Ilham Saiful Fauzi, Siswa MAN Tlogo Juara III Olimpiade Matamatika Jawa Timur


MAN TLOGO makin memantapkan eksistensinya dalam dunia pendidikan di tanah air. Dengan membuka kelas olimpiade, sekolah ini mengantarkan siswanya juara olimpiade Matematika tingkat SMA sederajat se Jawa Timur yang digelar di Universitas Islam Malang (UNISMA) pada 28 Februari 2010 lalu.

Ilham Saiful Fauzi pantas berbangga. Siswa kelas X ini telah mengharumkan nama baik MAN Tlongo di tingkat Jawa Timur. Dia baru saja meraih juara III olimpiade Matematika. Raihan prestasi ini di luar dugaan, mengingat dibanding kompetitornya yang kebanyakan tercatat kelas XI dab XII, Ilham mampu dengan percaya diri mengukir prestasi. “Kami juga tidak membebankan target. Karena memang tujuannya agar siswa punya pengalaman dan motivasi,” tutur Kepala MAN Tlogo Drs Hamim Thohari M.Ag.

Bersaing dengan 59 siswa lain se-Jawa Timur, Ilham yang mengaku sempat minder saat lomba, ternyata mampu mengerjakan soal dengan baik. Didampingi oleh pembina matematika Nanang Priyo Budi Utomo, akhirnya Ilham bisa melalui semua tahapan lomba dengan baik. “Kami berharap dengan prestasi ini debut dari kelas olimpiade ini, mampu memacu para siswa lain untuk turut berprestasi,” ujar Hamim.

Dijelaskan Hamim, dengan input siswa yang berbeda dengan sekolah-sekolah favorit yang telah sering mengukir prestasi, MAN Tlogo kini mulai merangkak naik untuk bisa mengejar prestasi. Untuk itu, dengan melihat meningkatnya tuntutan prestasi pendidikan, mulai semester II lalu, MAN Tlogo menyeleksi setidaknya 30 siswa untuk mengikuti kelas olimpiade. Para siswa yang punya minat, kemauan, dan potensi di pelajaran MIPA dan ekonomi diproyeksikan bisa bersaing di tiap lomba olimpiade. “Bisa dibilang saat ini masih uji coba. Alhamdulillah, Ilham bisa memulai debutnya dengan gemilang,” kata pria yang juga mengajar Fisika ini.

Yang membedakan kelas olimpiade dengan kelas lain, adalah pelaksanaannya di jam khusus pada sore hari. Para guru, menyusun modul atau materi olimpiade  lalu para siswa digelontor dengan soal-soal kelas olimpiade. MAN Tlogo dalam hal ini juga menjalin kerjasama dengan dosen Fakultas MIPA dan Fakultas Biologi Universitas Brawijaya Malang dalam rangka memberikan materi pada siswa di kelas olimpiade. “Jadi, benar-benar pengalaman mereka menghadapi berbagai mode soal diasah,” lanjut Hamim.
Hamim berharap ke depan para siswa di MAN Tlogo bisa termotivasi melihat prestasi  yang diraih rekannya. Sehingga mampu bersaing dan berprestasi hingga setinggi-tingginya. “Orang bisa menjadi mulia karena ilmu pengetahuan. Namun, orang tidak boleh tinggi hati karena hal itu,” kata pria murah senyum ini. (cr-1/cam)




Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

TEORI ETOLOGI DAN EKOLOGI PADA PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

A.     Teori Etologi Istilah “etologi” diturunkan dari bahasa Yunani, sebagaimana ethos ialah kata Yunani untuk "kebiasaan". Etologi juga dikenal dengan istilah sosisobiologi yakni bidang studi ilmiah yang didasarkan pada asumsi bahwa perilaku sosial telah dihasilkan dari evolusi dan upaya untuk menjelaskan dan memeriksa perilaku sosial dalam konteks tersebut. Sering dianggap sebagai gabungan biologi dan sosiologi dimana sosiobiologi sangat erat bersekutu dengan bidang perilaku manusia dan psikologi evolusioner. Etologi menekankan landasan biologis, dan evolusioner perkembangan. Penamaan ( imprinting ) dan periode penting ( critical period ) merupakan konsep kunci. Teori ini ditegakkan berdasarkan penelitian yang cermat terhadap perilaku binatang dalam keadan nyata. Pendirinya adalah Carl Von Frisch, seorang pecinta binatang. Bertahun-tahun ia memelihara berbagai macam binatang dan mengamati perilakunya. Percobaan yang dilakukan pada sekelompok itik dengan anak-anaknya
Read more

Perkembangan Fisik dan Psikomotorik

A.      Pengertian Perkembangan Fisik dan Psikomotorik 1.                   Perkembangan Fisik Awal dari perkembangan pribadi seseorang pada asasnya bersifat biologis. Fisik atau tubuh manusia merupakan sistem organ yang kompleks dan sangat mengagumkan. Perkembangan fisik individu meliputi empat aspek, yaitu s istem syaraf , o tot-otot , k elenjar endokrin dan struktur/fisik tubuh. Dalam taraf-taraf perkembangan selanjutnya kondisi jasmaniah seseorang akan mempengaruhi kepribadiannya. Perkembangan fisik ini mencakup aspek-aspek anatomis (struktur tubuh) dan fisiologis (fungsional tubuh) . Perkembangan fisik berlangsung mengikuti prinsip-prinsip cepalocaudal dan prowinodestral . 2.                   Perkembangan Psikomotorik Perkembangan psikomotorik merupakan perkembangan terkait dengan perilaku motorik (koordinasi fungsional neuromuscular system ) dan fungsi psikis (kognitif, afektif dan konatit). Dua prinsip perkembangan utama yang tampak dalam semua bentuk perilaku psi
Read more

Education for All

Hakekat Education for All Hakekat dari “ Education for All ” pada intinya adalah mengupayakan agar setiap warga negara dapat memenuhi haknya, yaitu layanan pendidikan. Pembelajaran   untuk semua merupakan wujud pembelajaran yang menyangkut semua usia entah itu dewasa, orang tua maupun anak-anak yang bertujuan agar lebih mengerti tentang sesuatu. Seperti yang dikemukakan Paulo Freire bahwa pendidikan tidak boleh dibatasi hanya untuk golongan elite dengan mengesampingkan golongan menengah ke bawah sebagai kaum tertindas. Usaha pendidikan menurut Freire, harus melepaskan diri dari kecenderungan hegemoni dan dominasi. Karena pendidikan yang memiliki karakteristik hegemonik dan dominatif tidak akan pernah mampu membawa rakyat pada pemahaman diri dan realitasnya secara utuh . Semua orang yang hidup berhak memperoleh pendidikan, inilah yang disebut konsep pendidikan “ education for all ”. Pendidikan untuk semua telah menjadi komitmen global untuk menyediakan pendidikan dasar yang ber
Read more